Elektronický časopis ve škole: přehled populárních pořadů

S obecnou elektronizací vzdělávání nemůže žákův deník a deník zůstat pouze v tradiční podobě, proto se objevují jejich elektronické protějšky. Ne ve všech regionech země, jejich implementace probíhala pokojně, protože takové inovace způsobily nespokojenost mezi mnoha učiteli, kteří byli nuceni místo toho vést dva časopisy.

Vzdělávací instituce v zemi mají právo nezávisle určit, na jaké platformě bude jejich elektronický deník založen. Ukázalo se, že tři z informačních systémů jsou jedním z nejžádanějších: „AVERS: Electronic Classroom Journal“, ASU „Virtual School“ „Diary.ru“.

Mají stejný princip fungování, jejich fungování je organizováno na základě tradičního učebního deníku a studentského papírového deníku. „Virtuální škola“ - program, který je pohodlný pro práci. Má pohodlné rozhraní pro všechny uživatele systému, umožňuje zadávat nejen minimální informace o učitelích a studentech, ale také informace o mimoškolních aktivitách, sledovat zaměstnávání učitelů ve školních metodických asociacích učitelů. Pro studenty v programu „Virtuální škola“ je realizována příležitost ke stanovení vlastního kariérového poradenství, které pomáhá přilákat studenty k práci s elektronickým deníkem, který je založen na „Virtuální škole“ ACS. Je důležité, aby učitel třídy mohl nově přijaté studenty přidat do seznamu studentů ve své třídě v libovolném vhodném čase nebo vydat rozkaz, aby žák vypadl. Tento software je volně k dispozici na internetu a nevyžaduje místní instalaci a údržbu.

„AVERS: Electronic Classroom Journal“ - software, který přímo souvisí s „ředitelem AIAS“. Program „Ředitel“ je nainstalován lokálně a je to databáze, z níž jsou informace o učitelích a studentech, studijních obdobích generovány v elektronickém učebním deníku umístěném na stejné platformě. „AVERS: Electronic Classroom Journal“ poskytuje omezené možnosti všem uživatelům systému. Pro učitele jsou určeny zavedením témat lekcí, známek, zaznamenávání domácích úkolů. Učitelé tříd ve školách pracujících s elektronickým časopisem ABERS ve třídě nemají příležitost přimět nové studenty, aby dorazili včas, protože se to děje prostřednictvím programu Director, který je nainstalován místně, protože to obvykle provádí správce školského systému.

Pozitivním aspektem tohoto softwaru je však funkce interní komunikace učitele, třídního učitele s rodiči studentů. Neexistuje však žádná zpětná vazba, to znamená, že je prováděna jednostranně. Tato funkce je požadována jak u učitelů pracujících s tímto softwarem, tak u rodičů, kteří chtějí dostávat včasné informace o aktivitách svých dětí ve škole. ACS „Virtual School“ a „Diary.ru“ navrhují obousměrnou komunikaci mezi účastníky vzdělávacího procesu.

„Diary.ru“ si uvědomuje možnost vytvoření individuálního profilu pro každého účastníka vzdělávacího procesu. Studenti mohou nejen dostávat aktuální informace o domácích úkolech, známkách, ale také komunikovat mezi sebou podle svých zájmů ve skupinách, blogu, přidávat obrázky, audio a video do svého profilu. To motivuje žáky k častějšímu přechodu na elektronický deník.

"Diary.ru" implementuje funkci práce s časopisy a deníky z mobilních zařízení, což je v současné době relevantní. „AVERS: Electronic Classroom Journal“ a ACS „Virtual School“ poskytují pouze možnost prohlížet, ale nevkládat známky, přítomnost / nepřítomnost a další informace z mobilních zařízení.