Jak najít počáteční podobu slovesa
Video: Frázová slovesa s GET 2024, Červenec
Chlapi často dělají chyby při psaní nezdůrazněných osobních zakončení sloves. Důvodem těchto chyb je někdy to, že se děti nenaučily, jak najít počáteční podobu slovesa. Podívejte se, jak toho lze dosáhnout.
Návod k použití
1
Dokonce i na základní škole se děti seznamují s takovou částí řeči jako sloveso a v průběhu školy ji budou hlouběji studovat. Začnou se však seznamovat se slovesem z počáteční podoby (nebo, jak se také říká, z infinitivu).
2
Počáteční podoba slovesa je určena otázkami „co dělat?“, „Co dělat?“. Toto je neměnná forma (nelze určit čas ani číslo ani osobu). Například napište (co dělat?). Pokud se děti ptají, kdy se akce koná? kdo to dělá? Nebudou schopni odpovědět, protože to nelze určit počátečním tvarem slovesa.
3
Infinitiv může být určen koncovkami -ty, -ty, stejně jako příponami -a-, -i-, -ova-, -eva, -–. Například v počáteční podobě slovesa „read“, koncovka -t a přípona -a. Ačkoli to je jen nalezení těchto přípon, to je nemožné vyvozovat, že my máme počáteční formu slovesa, protože oni mohou také být uloženi v minulém čase. Přípona je jednou ze součástí odhalení počáteční podoby slovesa.
4
Počáteční forma slovesa ve větě může být předmětem i predikátem. Například: Žít znamená sloužit vlasti.
V této větě je předmětem slova „live“ (infinitiv) a slovo „serve“ (také infinitive) je predikátem.
5
Z počátečního formuláře můžete určit čas, osobu a číslo, ale můžete určit typ slovesa (dokonalé nebo nedokonalé). Například: mýt (co dělat?) - perfektní vzhled, mýt (co dělat?) - nedokonalý vzhled. A také můžete určit návrat slovesa. Například: wash - neodvolatelné sloveso, praní - vratné (ano).
6
Takže položením otázky na sloveso, určením některých jeho gramatických významů, jakož i jeho syntaktické role, věnováním pozornosti částem slova (konec a přípona) můžete snadno pochopit, že jednáte s počáteční formou slovesa.