Jak napsat komentář k eseji o ruském jazyce do textu D.S. Likhacheva „Co spojuje lidi?“

Pětibodové hodnocení komentáře ve složení zkoušky lze získat výcvikem v postupných pozorováních autorových myšlenek. Pokud je problém ústřední, můžete analyzovat autorovy myšlenky v odstavcích.

Budete potřebovat

• Text D.S. Likhacheva "Podlahy péče. Péče posiluje vztahy mezi lidmi. Posiluje rodinu, posiluje přátelství, posiluje vesničany, obyvatele jednoho města, jedné země

  "

Návod k použití

1

Problém péče je ústředním problémem v textu D. S. Likhachev. V živém světě jsou tyto akce zaměřeny na blaho druhých, a proto jsou důležité.

Analýza myšlenek spisovatele může být postavena na odstavcích. Věnujte pozornost začátku textu. Analýza autorových myšlenek na začátku textu může vypadat takto: „DS Likhachev sdílí se čtenářskými myšlenkami, že se neodpojuje, ale sjednocuje lidi. Ukázalo se, že péče je pouto rodiny, obyvatelů vesnic, měst a zemí.“

2

Nejprve se řiďte autorovými myšlenkami a pište o péči o rodinu: „Spisovatel navrhuje sledovat, jak je během života člověka věnována péče, a nazývá matčinu péči o dítě, které se narodilo prvnímu zájmu. Otec a dítě se o ně začnou starat.“

3

Podívejte se, jaké příklady autor uvádí. Příklady mohou být následující: „Autor textu píše o tom, kdo se stará o jinou osobu a jak. Autor uvádí příklady dívek a chlapců a jak se o rodinu starají děti.“

4

Nenechte si ujít autorovy myšlenky o tom, jak roste péče a jak roste. Tato myšlenka může být předložena následovně: „Diskutovat o pečlivém přístupu dětí k ostatním, DS Likhachev věří, že péče se stává více„ vysokou “, „ skutečnou a širokou “, „ altruistickou “, tedy nezajímavou, nesobeckou - rodina „škola, vesnice, město, země. Cenný je zájem o historickou paměť rodiny a vlasti.“

5

Nevšímejte si výrazových prostředků, které autor používá k emocionální podpoře problému. Expresivní prostředky, které jste si vybrali, mohou být: „Aby si čtenáři uvědomili, že v lidském světě je potřebná péče, že je tento morální problém důležitý, autor dává textu emotivnost pomocí expresivních prostředků, jako je metafora:„ podlahy péče, jako jsou epithety: “ vysoký ", " skutečný a široký ". Text nemá podstatné jméno" altruistický ", ale přídavné jméno" altruistický ". Může se stát textovým antonymem substantiva" egoistický ", které autor dále píše:" Pokud se člověk stará jen o sebe, pak on tábor em sobecký. “

6

Přemýšlejte o tom, jak utvářet myšlenku souvislosti mezi projevem péče a projevem soucitu. Při použití částečné citace může vzhled této myšlenky vypadat takto: „Pocit soucitu je podle spisovatele projevem„ morálky do nejvyšší míry “. Tento pocit je zapomenut a je nutné jej oživit a rozvíjet. Když se člověk postará, je soucitný, což znamená cítí jednotu s ostatními. “

7

Věnujte pozornost posledním myšlenkám spisovatele o dobrých a pečlivých skutcích. Pomocí sloves „rozpoznává“, „věří“, „píše“, formulujte tyto myšlenky následovně: „DS Likhachev uznává, že je těžké pro celé lidstvo stát se dobrým. Uvádí příklady projevů pečlivého postoje člověka a věří, že každý by měl začít „Na konci svých myšlenek autor píše, že není vhodné nazývat hloupým skutkem.“

8

Na závěr v komentáři zkuste shrnout autorovo myšlenky o tom, proč je třeba se o ně postarat, použijte slova „celkem“, „péče“, „soucit“, „sjednotit se“: „Shrnout komentáře k problému projevující se péče. Jaký je účel péče? "Naučil jsem se soucitu, abych uchoval vzpomínku na minulost, bojoval o přírodu. Pocit péče, který spojuje lidi, zachová lidstvo, zachová jeho budoucnost."