Jak napsat esej na text V.P. Astafyeva "Báječný člověk, který se se mnou setkal na začátku mého života "
Aby byla esej ve formátu USE hodnocena odborníky s nejvyšším skóre, je nutné nejprve dlouhé a pečlivé školení, především čtení textů a formulace problémů v nich. Je známo, že čtení textů pomáhá pochopit problémy nastolené autorem, protože v textech různých autorů nebo stejného autora mohou být typické problémy.
Budete potřebovat
- Text V.P. Astafyeva „Báječnou osobou, kterou jsem potkal na začátku mého života, byl Ignatiy Dmitrievich Rozhdestvensky, sibiřský básník
.
"
Návod k použití
1
Opatrně si přečtěte text a začněte určovat problém na základě toho, o čem text mluví, co je chování dané osoby, role této osoby v životě ostatních lidí. Text se týká učitele, kterému se jeho zájmem o literaturu podařilo zaujmout studenty tímto tématem.
Začátek eseje ve formátu sjednocené státní zkoušky může být následující: „Ruský spisovatel 20. století V.P. Astafyev zvažuje roli učitele ve vývoji osobnosti dítěte. Tato otázka byla vždy naléhavá a nyní neztrácí svůj význam.“
2
Komentář k problému se píše o návrzích, které jsou pro daný problém specifické. Je vhodné odpovědět na otázky:
Co si autor pamatuje?
Jak učitel I. Rozhdestvensky změnil postoj dětí k ruskému jazyku a literatuře?
Jaký je výsledek vlivu učitele na studenta?
Komentář v eseji může znít takto: „V. Astafiev si vzpomíná na své školní roky a na to, jak učitel vzbudil zájem o studenty v ruském jazyce a literatuře. Na děti nadšeně zapůsobil jejich rodným jazykem. Čtení další literatury a nezávislá tvořivost přispěly k rozvoji studentů.“
3
Další částí eseje ve formátu zkoušky je pozice autora. Upozorňujeme na to, jak V. Astafiev poděkoval učiteli.
Autorův přístup k učiteli, který mu pomohl určit jeho životní cestu, lze napsat následovně: „Autor textu je učiteli nekonečně vděčný za to, že v něm probudil žízeň po kreativitě, a této osobě věnoval své první příběhy.“
4
Dále musíte napsat svůj názor na tento problém. Souhlas nebo nesouhlas s názorem autora článku by měl být objasněn úvahami o tom, co student potřebuje a co by měl učitel u dítěte rozvíjet.
Například, tato část eseje může být formulována takto: „Souhlasím s autorem. Myslím si, že každý učitel dokáže zhodnotit i nejmenší úspěch dítěte. To inspiruje studenta. Je nutné rozvíjet tvůrčí činnost, zvědavost dětí, probudit víru v jejich schopnosti.“
5
Napíšeme argument, ve kterém využíváme informace ze života.
Tento příklad může vypadat takto: „Není to nic za to, že v Rusku je cena pro nejlepšího učitele roku v podobě pelikána. O tomto ptákovi je známa legenda. Sucho začalo v údolí Nilu a kuřata pelikána mohla zemřít žízní. jejich krev. Takto se tento pták stal symbolem nesobecké lásky lidí, kteří se věnují vývoji dítěte."
6
Jako argument založený na čtenářské zkušenosti může být takový příklad: „Fedka Mater, jeden z hrdinů díla V. Tendryakova„ Datum z Nefertiti “, namísto kreslení geometrických tvarů nastínil portrét Savvy Iljičové. Během lekce se učitel mnohokrát zabýval podal list a vážně se zamračil, podíval se na něj. Pak se několikrát zeptal, kdo to udělal. Třída byla tichá. Na konci hodiny učitel ocenil neznámého studenta a řekl, že je skutečný talent, že ho nikdo neurazil. malované, poslední fr pro Sava Ilyich, že talent luk zasáhla studenty. Učitel pomáhal dalšímu čerpání chlapce rozvíjet a zlepšovat umělecký vkus a najít svůj vlastní styl."
7
Abychom to shrnuli, zvažte, k čemu přispívá práce učitele. Najděte smysluplnou citaci o roli učitele a předělte ji do nepřímé věty.
Zvažte příklad závěru: „Tímto způsobem učitel podporuje rozvoj kreativních schopností dítěte, učí dobrotě, službě lidem, spravedlnosti. Vzpomínám si na slova slavného učitele S. Amonashviliho, že lidé na planetě„ se rodí v hodinách “.
Užitečné rady
Podívejte se na všechny části skladby v uvozovkách a dejte je dohromady. Věnujte pozornost přechodům z jedné části do druhé.