Jak napsat školení

Jak napsat školení
Jak napsat školení

Video: Jak začít s krasopísmem | Handlettering | DIY 2024, Červenec

Video: Jak začít s krasopísmem | Handlettering | DIY 2024, Červenec
Anonim

Školení je skupinová lekce zaměřená na formování a rozvoj požadovaných dovedností. Jedná se o interaktivní formu učení. Proto je při navrhování a organizaci školení věnována hlavní pozornost vytváření podmínek pro praxi.

Návod k použití

1

Poté, co jste se rozhodli pro téma školení, vyberte pro něj stručné a živé jméno. Můžete to nazvat jednoduše „Trénink v prodejních dovednostech“, nebo ho můžete formulovat více umělecky: „Jak prodat slona“, například autorství tohoto znění patří A. Baryshevovi.

2

Seznam cílů školení. Měly by odrážet požadovaný výsledek tříd. Používejte formulace, které začínají slovy: učte se, vytvářejte, vytvářejte podmínky pro formování, učte se aplikovat, vypracovávat, konsolidovat atd.

3

Určete úkoly. To jsou akce, které musíte provést během tříd, abyste dosáhli cílů. Například při sestavování kognitivního výcviku pro děti musíte jako úkoly uvést provedení jednotlivých cvičení a her pro rozvoj paměti, pozornosti, myšlení, vedení deníků nebo pracovních sešitů atd.

4

Vytvořte pravidla pracovní skupiny, se kterou seznámíte účastníky na začátku práce. Budou regulovat chování členů skupiny, jejich komunikaci a interakci. Pravidla by měla být jasně a stručně formulována, jejich počet by neměl přesáhnout 10, což zajistí jejich zapamatování.

5

Vyberte si cvičení, která splňují vaše cíle a pomohou vám vybudovat správné dovednosti. Bude také vyžadovat další hry zaměřené na zlepšení práce skupiny: zahřívání, posouvání pozornosti, shromáždění atd.

6

Složte všechny úkoly tak, aby nezpůsobovaly únavu, podporovaly zájem účastníků, nepoužívaly různé způsoby vnímání. Alternativní různé typy práce: individuální a skupinové, nebo aktivní a pasivní. Na konci každého cvičení vyzvěte účastníky, aby se nad tím zamysleli, vyměnili si názory, aby bylo možné upravit vlastní akce.

7

Vyberte si způsob, kterým budete měřit úroveň rozvoje dovedností na začátku a na konci tříd. Jaký bude indikátor, kritérium pro úspěch účastníků? Naplánujte si čas na diskusi ve třídě, skupinovou analýzu vašich behaviorálních strategií, organizačních otázek a rituálů rozloučení.