Jak naplánovat lekci

Aby studenti dosáhli dobrých výsledků, aby asimilace a konsolidace vzdělávacích materiálů byla úspěšná, musíte zodpovědně přistupovat k plánování výuky. Je třeba to promyslet tak, aby děti měly možnost být aktivní, aby byl dodržován individuální přístup ke každému dítěti.

Návod k použití

1

Rozhodněte se, který typ lekce vám nejúspěšněji umožní představit studentům nový materiál nebo zobecnit a konsolidovat to, co se naučilo dříve. Děti mají rádi cestovní hodiny nebo kursy soudů.

2

Uveďte téma lekce a stanovte si cíl. Seznam úkolů, podle kterých budete dosáhnout cíle.

3

Přemýšlejte o vybavení, které potřebujete ve třídě. Může to být interaktivní tabule nebo počítače pro nácvik dovedností.

4

V každé lekci je organizační okamžik velmi důležitý. Je nutné připravit studenty na produktivní činnosti. Nezapomeňte na motivaci. Pokud vás po formulaci tématu zajímají děti, nakreslete paralelu s některými životními okolnostmi, aktivita dětí v lekci bude mnohem vyšší.

5

Dále zaznamenáte do plánu průběh lekce. Učitelé obvykle začínají pracovat opakováním dříve naučených materiálů potřebných v této fázi, aby se seznámili s novými informacemi. Můžete provést ústní frontální průzkum nebo rozcvičku. Současně se kontroluje domácí úkol.

6

Začněte zkoumat nové téma tím, že položíte problematickou otázku, na kterou by děti měly najít odpověď na konci hodiny. Diskutujte s lidmi, jakým způsobem a jakým způsobem dosáhnou svého cíle. Pokud dokážou postupně naplánovat průběh akce, můžete s nimi vytvořit algoritmus.

7

Naplánujte různé typy a formy vzdělávací činnosti. Pokud připravujete úkoly různých úrovní obtížnosti, děti si samy budou moci vybrat druh činnosti, kterou mohou dělat, a je zajímavější.

8

V lekci uveďte skupinovou nebo párovou práci i individuální práci. Kontrola dokončených úkolů není nutná pro samotného učitele. Je mnohem zajímavější pro děti, když se provádějí křížové kontroly pomocí bodovacích listů, kde se zadávají mezilehlé body pro práci v této fázi.

9

Naplánujte si práci pomocí informačních technologií. Práce s testy může být úspěšně implementována pomocí PC. To také poskytne údaje rychlého ověření.

10

Během vyučování střídejte různé aktivity. Aby děti dosáhly vysokých výsledků, musí mluvit, psát a poslouchat.

11

V lekci je nutné plánovat a uvažovat. Děti by měly hodnotit svou práci, vyvodit závěry, podělit se o své dojmy, přemýšlet o tom, co je třeba dokončit.

12

Počítejte s časem v každé fázi lekce. Po hovoru nemůžete spěchat na zadání domácích úkolů. Domácí úkoly je třeba vysvětlit, mluvit o tom, jaké problémy mohou nastat a jak se s nimi vypořádat.

13

Snažte se být při jednání s dětmi pozorný a korektní. Dejte jim známky a děkuji vám za vynikající práci v lekci.