Jak analyzovat lekci

Aby se dosáhlo vysokých výsledků ve vzdělávacích a vzdělávacích aktivitách, musí se učitel učit nejen správně a zajímavě plánovat třídy, ale také je analyzovat. Tuto dovednost bude také potřebovat po absolvování lekce kolegy.

Návod k použití

1

Na začátku analýzy nezapomeňte uvést téma a datum lekce.

2

Vyjmenujte cíle a cíle, které učitel stanovil dětem, a také si všimněte, jak je vyjádřil (formou představování problematického problému nebo prezentací cílů a cílů jako relevantní a relevantní v moderním světě).

3

Uveďte, jak dobře tato lekce zapadá do tematického plánování celého vzdělávacího materiálu, je viditelný vztah s předchozími třídami.

4

Důsledně analyzujte každou fázi lekce: organizační moment, zahřívací, kreativní, individuální nebo kolektivní činnost dětí, herní moment, vysvětlení nového materiálu atd.

5

Povšimněte si, že vztah a chronologická posloupnost složek lekce jsou dobře promyšlené a jak dobře úkol připravený učitelem odpovídá věkovým schopnostem dětí.

6

Uveďte kladné hodnocení různých forem a metod používaných učitelem nebo učitelem v lekci a také si povšimněte, jak relevantní byly ve vztahu k tomuto tématu a úrovni vzdělávání dětí.

7

Zpráva o emočním prostředí vytvořeném učitelem. Pokud se mu podařilo osvobodit děti, motivovat je k aktivitě, najít individuální přístup ke každému dítěti, nezapomeňte o tom napsat v analýze.

8

Nezapomeňte uvést výbavu, kterou učitel použil ve své práci s dětmi: různé vizuální ilustrativní materiály, hudba, grafický projektor, interaktivní tabule, osobní počítače, podklady ve formě karet, tabulek atd.

9

V závěru analýzy si povšimněte, zda byl čas, který děti pracovaly v každé fázi lekce, pečlivě spočítán, zda učitel spolu s dětmi byl schopen dosáhnout svých cílů a měl čas dokončit vše, co bylo naplánováno.