Jak rozvíjet paměť a myšlení

Paměť a myšlení jsou nejdůležitějšími kognitivními mentálními procesy, bez nichž je plnohodnotná formace osobnosti nemyslitelná. Pokusy o rozvoj těchto funkcí případ od případu, příležitostně, nemohou vést k dobrému výsledku. Rozvoj mentálních schopností a schopnost zapamatovat si informace by měly být prováděny systematicky.

Návod k použití

1

Paměť je sada procesů pro sběr, ukládání a reprodukci informací. Aby byla paměť efektivnější, je třeba znát a uplatňovat zákony jejího vývoje v učení.

2

Spolehlivé zapamatování je dosaženo pomocí emocionální složky. Máme tendenci si dlouho pamatovat ty události a jevy života, které ovlivnily naše pocity, zanechaly emocionální reakci. Proto byste se měli při zapamatování materiálu pokusit použít obrázky, které mají emocionální zbarvení.

3

Materiál sloužící ve formě živých obrazů, srovnání, asociativní série je lépe zapamatován.

4

Propojte nezapomenutelný materiál s obchodními cíli. Mechanické zapamatování by mělo být nahrazeno akcemi kresbami, zapisováním poznámek, manipulací s objekty.

5

Zlepšuje proces zapamatování si vzdělání vědomé kontroly. Účast vědomí podporuje schopnost libovolně pracovat s obrazy, takže paměť je nezávislá na náhodných faktorech.

6

Pořadí prezentace materiálu pro zapamatování by se mělo měnit. Toho je dosaženo například střídáním zapamatovaných předmětů. Takže po literatuře následované přesnými vědami, pak ruským jazykem atd. Tento princip by měli studenti používat v domácích úkolech.

7

Paměť a různé typy duševní činnosti spolu úzce souvisejí. Myslením m máme na mysli mentální procesy, které zajišťují navázání významných souvislostí mezi objekty a jevy reality. Myšlení úzce souvisí s funkcí řeči.

8

Přes přítomnost individuálních charakteristik myšlení existují obecné metody rozvoje této kognitivní funkce. Tyto techniky vyžadují systematické provádění různých úkolů a cvičení, jakési „mentální gymnastiky“.

9

Děti tedy mohou doporučit cvičení pro definování konceptů, stanovení podobností a rozdílů mezi pojmy (například „obtížný - tvrdý pracovník“). Je užitečné procvičovat psaní povídek nebo přísloví a přísloví. Sestavování a řešení křížovek a hádanek také přispívá k rozvoji duševní činnosti.

10

Nezapomeňte, že rozvíjením schopností paměti a myšlení jsme současně vylepšili všechny ostatní kognitivní procesy, jakož i řečové a tvůrčí schopnosti.

• Vývoj paměti, pozornosti, myšlení
• rozvoj paměti myšlení