Jak se vypořádat s nespravovanou třídou

Mladí učitelé často čelí obtížným třídám. Děti v nich vydávají hluk, hlasitě mluví a zasahují do lekce. Místo toho, aby pracovali na lekci, raději „sedí na telefonu“. V takovém okamžiku mohou hodiny padnout pro kohokoli a jakákoli touha učit se zmizí. Jak začít ovládat obtížnou třídu?

1. Dávejte pozor na děti. Když je materiál lekce pro studenty nepochopitelný, kulhají nejen akademické výkony, ale také disciplína. Nejtišší děti se budou snažit zapojit do práce, ale vždy bude student, který bude vzdorovitě zasahovat do lekce. Když je materiál lekce pro dítě jasný, je více motivovaný a soustředěný. Jak zkontrolovat, zda studenti rozumí materiálu? Udělejte si čas ve třídě k posouzení jejich vnímání. Nezáleží na tom, jakou formu si vyberete: průzkum nebo nezávislá práce; hlavní věc je zkontrolovat vnímání materiálu v každé lekci.

2. Ztěžte hodiny. Pokud se práce na lekci a její materiál zdají dětem jednoduché, budou neustále rozptylovány a zasahují do učitelského procesu. Abyste se těmto situacím vyhnuli, budete muset posoudit schopnosti dětí a nabídnout jim proveditelné, ale obtížné úkoly. Věnujte pozornost kontrolám v lekci: pokud dítě dělá práci, neznamená to, že je připraven řešit složitější úkoly. Věnujte pozornost tomu, jak dlouho studentům trvá zadání; co říká jejich řeč těla? Jsou nervózní? Je pro ně těžké se rozhodnout? Pokud jste připraveni odpovědět na všechny tyto otázky „ne“, můžete bezpečně zvýšit obtížnost úkolů.

3. Vložte studenty do práce. Rozhodli jste se o úrovni studentů a sledujete jejich vnímání materiálu. Nyní je naložte s prací! V lekci by neměli mít čas na odpočinek. V obtížné třídě přestávky v práci povedou k selhání. Doporučuje se věnovat méně než deset minut na předložení nového materiálu ve formě přednášky, zbytek času by studenti měli pracovat samostatně: sestavte si seznam úkolů, které by měli splnit do konce hodiny. Můžete upravit rychlost pro jednotlivé studenty. Hlavní věcí je vždy vytvořit list, aby studenti neměli čas na dokončení všech úkolů v lekci. Zbývající úkoly můžete přenést na další lekci.

Samozřejmě, že v jedné lekci se třída nestane příkladnou, ale bude i nadále metodicky postupovat podle těchto tipů a budete mít úspěch!