Jak úspěšně vést otevřenou lekci
Video: Otevřené a uzavřené otázky | EDULAM 2024, Červenec
Praxe pořádání otevřených lekcí se ve vzdělávání široce používá. Pro inovativního učitele slouží tato metodická forma organizování hodiny jako prostředek k předvedení něčích dovedností a tvůrčích objevů. Otevřené hodiny přispívají k přenosu pedagogických zkušeností a podpoře inovací v oblasti vzdělávání a výchovy mladší generace.
Budete potřebovat
- - vzdělávací materiály k tématu;
- - vizuální pomůcky;
- - nástin lekce;
- - technické školicí nástroje.
Návod k použití
1
Ohledně načasování otevřené lekce se obraťte na školskou správu a metodickou radu. Datum této akce by mělo být stanoveno předem a mělo by o tom informovat všechny zúčastněné strany.
2
Definujte téma lekce, její cíle a praktické úkoly. V přípravné fázi je také důležité vybrat si správné výukové materiály, vizuální pomůcky a ilustrativní materiály. Pokud se chystáte používat během otevřené hodiny, postarejte se o dostupnost a použitelnost technických školicích pomůcek.
3
Udělejte podrobný a podrobný nástin lekce se zaměřením na téma lekce, její cíle a cíle. Je vhodné provést předběžné seznámení se záměrem lekce kolegů a členů metodického sdružení, umožní to upřesnit úkoly a vzít v úvahu ty body, které mohou být při samostatné práci na metodické části plánu vynechány.
4
Připravte si úvod, kterým budete předcházet otevřenou lekci. Zde se můžete krátce zabývat příčinami, které vás přiměly uspořádat tuto událost, a upozornit na problematické otázky týkající se tématu lekce.
5
V určený čas proveďte otevřenou lekci v souladu s vaším plánem a plánem. Pro úspěch akce má velký význam pozitivní přístup a sebevědomí. Zárukou dobrého výsledku bude vaše kompetence v otázkách položených na lekci a schopnost vypořádat se s nevyhnutelným vzrušením.
6
Na konci lekce dejte slovo kolegům a vedoucím školy. To vám umožní získat zpětnou vazbu a objektivní zpětnou vazbu o lekci. Bez tohoto bude pro vás obtížné zhodnotit svůj projev a vzít v úvahu možné nedostatky pro budoucnost. Bylo by ideální, kdyby se projevy publika proměňovaly v malou konstruktivní diskusi, která by se však neměla opozdit.
7
Na konci akce proveďte introspekci. Popište svůj názor na otevřenou lekci a uveďte, jak bylo podle vašeho názoru téma zveřejněno. Dosáhli jste svých cílů a splnili všechny úkoly? Popište své pocity ohledně lekce. Pokuste se identifikovat problémové oblasti a identifikovat ty podrobnosti, důraz, který pomůže zefektivnit další takovou lekci.