Učební pomůcka: jak ji napsat

Hlavním úkolem příručky je osvětlit hlavní části vědecké disciplíny z hlediska metodiky výuky. K vyřešení tohoto problému jsou nutné rozsáhlé znalosti v této oblasti a mnoho let pedagogické praxe.

Budete potřebovat

• - pedagogická zkušenost;

• - informační základna.

Návod k použití

1

Vytvoření různých učebních pomůcek je spojeno s potřebou odlišného pohledu na výuku určité disciplíny. V 90. letech ruský vzdělávací systém upadl. V didaktice a metodách výuky se vytvořilo obrovské množství „bílých skvrn“. Pokud tedy máte bohaté zkušenosti v oblasti vzdělávání, nashromáždili jste velké množství materiálů, znáte hlavní nedostatky stávajícího vzdělávacího procesu, můžete napsat vlastní školicí příručku.

2

Při vytváření manuálu se opírejte o existující učebnice. Nakonec obsahují teoretický a školicí materiál ke všem tématům disciplíny. Váš manuál by měl využívat výhod učebnic a kompenzovat jejich nedostatky.

3

Z důvodu snadnějšího používání si obsah vaší učební pomůcky shodujte s obsahem učebnice, aby mu každý učitel mohl rychle najít část, která ho zajímá.

4

Pokuste se poskytnout více praktických rad na základě vašich osobních zkušeností. Literatura, kde člověk musí nezávisle převádět teorii do praxe, se dnes nahromadila dost. Vysoce kvalitní průvodce a manuály, které pomáhají řešit naléhavé metodologické problémy, však nestačí.

5

Uveďte co nejvíce zdrojů informací, na které se může specialista obrátit, abyste rozšířili své znalosti o tomto tématu. Tato skutečnost výrazně zvýší popularitu vaší příručky a prokáže solidní vědecký přístup k řešení vzdělávacích problémů.

6

Nezapomeňte oddělit v samostatné kapitole metodické techniky, které umožňují vedení interdisciplinárních tříd (například plán lekce kombinující historii a literaturu, s distribucí materiálů pro oba učitele). Takový přístup významně obohatí obě disciplíny a pomůže vám rozvinout schopnost studentů budovat vztahy mezi příčinami a důsledky nejen ve vašem předmětu, ale také mezi různými předměty.