Jak vést rodičovské setkání
Video: Jak na návrat do práce, když vám končí rodičovská dovolená? | Orange Academy 2024, Červenec
Třídní učitel může organizovat interakce s rodiči prostřednictvím individuální konverzace a setkání rodičů. Při provádění obecné události je nutné zvolit téma relevantní pro vaši třídu, vybrat informativní obsah a dodržovat pravidla komunikace. Buďte opatrní, ohleduplní a přesvědčiví.
Návod k použití
1
Mezi setkáními komunikujte s dětmi, s rodiči a analyzujte situace, konflikty a problémy ve třídě. To vše vám pomůže vybrat správné téma pro vaše rodičovské setkání.
2
Budujte komunikaci s rodiči na důvěře, principech partnerství, protože máte jeden cíl - výchovu harmonicky rozvinuté osobnosti. Pokud si učitel vybere editační, moralizující tón, pozici „hlavního“, pak plodná komunikace nebude fungovat.
3
Po výběru tématu určete formu schůzky. Není nutné udržovat formát klasické schůzky. Můžete uspořádat kulaté stoly, ústní časopisy, informační pult, „poslouchat děti“. Pamatujte, že úkolem učitele je obohatit rodiče vašich studentů o pedagogické znalosti. Setkání by mělo být zajímavé, nezapomenutelné a mělo by být zakončeno pozitivními poznámkami.
4
Připravte si teoretickou část: přečtěte si pedagogickou literaturu na vybrané téma, připravte krátké poznámky, výňatky, zajímavá prohlášení, citace.
5
Postupujte podle pravidel: schůzka by neměla trvat déle než 1 hodinu a informační prezentace by neměla být delší než 15-20 minut. Pozornost rodičů je dále snížena a mnozí vás přestanou poslouchat.
6
Vyhněte se objednávkám a objednávkám. Zkuste nepoužívat slova jako „dělat, dělat, ne, “ atd. Takové fráze jsou nepříjemné. Komunikace bude neproduktivní, neefektivní.
7
Zkuste slyšet své rodiče, rozumět jejich problémům, porozumět neverbálnímu jazyku zpráv, adekvátně na něj reagovat. Poskytněte všem příležitost mluvit, mluvit o pocitech a zkušenostech. Dialog je krokem k interakci, k vzájemnému porozumění. To dává nový smysl setkání - komunikační partnery. Pouze v dialogu dochází k pohybu myšlenky, je dosaženo vzdělávacího účinku.
8
Když už mluvíme o dětech, vyberte většinou pozitivní informace. V případě potřeby věnujte pozornost běžným problémům, hovořte na schůzce o všech studentech bez uvedení konkrétních jmen. U každého jednotlivého studenta mluvte pouze se svými rodiči pouze v soukromí.
9
Udělejte si čas na zodpovězení otázek. Pokud dojde ke konfliktu s jinými učiteli, zkuste uspořádat schůzku konfliktních stran, pomozte najít správná slova a východiska z této situace.